Jakarta | Pemerintah Provinsi DKI Jakarta menyelenggarakan simulasi gempa bumi secara serentak pada Rabu (21/10). Kegiatan ini dilaksanakan di sejumlah fasilitas, sehingga latihan kesiapsiagaan tidak hanya berlangsung di satu jenis tempat. Gedung perkantoran pemerintah, kantor kecamatan dan kelurahan, serta gedung sekolah termasuk lokasi penyelenggaraan simulasi tersebut. Pelaksanaan di berbagai fasilitas itu memperlihatkan bahwa persiapan menghadapi gempa melibatkan lingkungan kerja pemerintahan maupun lingkungan pendidikan.
Simulasi menjadi kesempatan bagi masyarakat untuk mengenali langkah penyelamatan diri saat gempa terjadi. Melalui latihan, peserta dapat memahami bahwa kesiapsiagaan mencakup pengetahuan mengenai tindakan yang perlu dilakukan dalam situasi darurat. Penyelenggaraan serentak juga membuat pesan tentang pentingnya kesiapan menghadapi bencana hadir di beragam ruang aktivitas. Di sekolah, kegiatan dapat membantu siswa mengenal respons yang perlu dipahami ketika terjadi guncangan, sementara di kantor pemerintahan latihan memberi ruang bagi masyarakat dan aparatur untuk sama-sama mengingat prosedur penyelamatan diri.
Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kesiapsiagaan masyarakat sekaligus membantu mereka memahami langkah penyelamatan diri ketika gempa terjadi. Pemahaman tersebut penting agar orang tidak hanya mengetahui bahwa gempa dapat menimbulkan keadaan darurat, tetapi juga memiliki gambaran tentang tindakan yang harus dilakukan. Dengan adanya simulasi, perhatian diarahkan pada kesiapan sebelum menghadapi kejadian sebenarnya. Latihan ini juga menegaskan bahwa edukasi kebencanaan perlu menjangkau berbagai tempat, termasuk kantor pemerintah, kantor kecamatan dan kelurahan, serta sekolah.
Pelaksanaan di sejumlah lokasi menjadikan simulasi gempa sebagai upaya bersama untuk membangun pemahaman dasar mengenai evakuasi. Masyarakat yang mengikuti atau menyaksikan kegiatan dapat melihat bahwa kesiapsiagaan merupakan hal yang perlu diperhatikan dalam keseharian. Fokus kegiatan bukan semata-mata pada berlangsungnya latihan, melainkan pada pengetahuan yang dibawa pulang oleh peserta: memahami cara menyelamatkan diri ketika gempa terjadi. Dengan demikian, simulasi serentak di fasilitas DKI Jakarta mendukung tujuan pemerintah untuk memperkuat kesiapan masyarakat menghadapi risiko gempa bumi.
SDN Pejaten Timur 11, Jakarta Selatan, menjadi salah satu lokasi pelaksanaan simulasi gempa yang ditujukan untuk melatih siswa menghadapi keadaan darurat. Dalam kegiatan ini, para siswa mengikuti rangkaian latihan yang menggambarkan tindakan yang perlu dilakukan ketika gempa terjadi hingga langkah setelah guncangan dinyatakan berhenti. Simulasi disusun dalam dua tahap agar siswa dapat mengenali perbedaan situasi dan menyesuaikan tindakan pada setiap tahap. Dengan mengikuti latihan secara langsung, siswa berkesempatan memahami urutan kegiatan evakuasi, bukan hanya menerima penjelasan secara lisan. Pelaksanaan di lingkungan sekolah juga memberi ruang bagi siswa untuk berlatih bersama dan mengikuti arahan yang diberikan selama kegiatan berlangsung.
Tahap pertama berfokus pada tindakan saat gempa sedang berlangsung. Siswa berlatih merespons keadaan ketika guncangan terjadi dan mengikuti instruksi yang disampaikan dalam simulasi. Bagian ini menekankan pentingnya memperhatikan arahan, tetap mengikuti prosedur latihan, serta memahami bahwa tindakan selama guncangan berbeda dari langkah evakuasi setelahnya. Tahap kedua dilaksanakan setelah guncangan berhenti. Pada bagian ini, siswa mengikuti proses untuk meninggalkan area dan bergerak melalui alur evakuasi yang telah diarahkan. Pembagian menjadi dua tahap membantu menjelaskan bahwa evakuasi tidak dimulai sebagai satu tindakan tanpa urutan, melainkan mengikuti perubahan keadaan dari saat gempa berlangsung menuju keadaan setelah guncangan berhenti.
Melalui latihan tersebut, siswa SDN Pejaten Timur 11 dibiasakan untuk mendengarkan arahan dan mengenali alur evakuasi yang mereka ikuti. Pengalaman menjalani setiap tahap memberi gambaran tentang urutan tindakan dalam simulasi, mulai dari merespons ketika guncangan berlangsung sampai mengikuti proses setelah guncangan berhenti. Kegiatan ini berfokus pada pembiasaan dan pemahaman prosedur melalui praktik bersama di sekolah. Siswa dapat mengikuti instruksi secara langsung, sementara rangkaian latihan memperlihatkan kapan tindakan pada tahap pertama berakhir dan tahap berikutnya dimulai. Pelaksanaan simulasi di sekolah tersebut menjadi bagian dari latihan menghadapi evakuasi, dengan penekanan pada arahan dan alur yang dijalankan siswa selama kegiatan berlangsung.
Simulasi dimulai ketika sirene berbunyi sebagai tanda bahwa gempa sedang terjadi. Suara peringatan tersebut menjadi isyarat bagi seluruh siswa dan guru untuk segera menjalankan langkah perlindungan diri, bukan bergegas keluar kelas. Dalam keadaan darurat, bergerak tanpa arahan dapat menimbulkan kepanikan dan meningkatkan risiko cedera. Karena itu, guru tetap berada bersama murid, memberi instruksi dengan suara jelas, serta memastikan setiap anak memahami tindakan yang harus dilakukan.
Begitu sirene terdengar, guru meminta siswa merunduk dan melindungi kepala menggunakan kedua tangan. Anak-anak kemudian diarahkan berlindung di bawah meja yang kokoh, dengan posisi tubuh menjauh dari jendela dan benda yang berpotensi jatuh. Meja berfungsi sebagai pelindung sementara dari material bangunan atau benda lain apabila terjadi kerusakan, termasuk kemungkinan bagian atap runtuh. Siswa diminta tetap tenang, tidak saling mendorong, dan mengikuti arahan sampai tanda berikutnya diberikan.
Selama berlindung, guru memeriksa keadaan kelas dan mengingatkan siswa agar tidak meninggalkan tempat sebelum situasi dinyatakan aman. Perlindungan kepala menjadi prioritas karena serpihan, plafon, atau perabot dapat jatuh saat guncangan berlangsung. Latihan ini juga membiasakan siswa mengenali respons yang tepat terhadap sirene. Dengan mengulang urutan sederhana tersebut, anak-anak dapat memahami bahwa keselamatan dimulai dari sikap tenang, perlindungan diri, dan kepatuhan terhadap petunjuk orang dewasa.
Setelah suara gempa tidak lagi terdengar sebagai tanda berlangsungnya guncangan, pengumuman melalui pengeras suara atau bunyi peluit menandai bahwa siswa dapat bersiap untuk evakuasi. Guru terlebih dahulu memastikan jalur keluar dapat digunakan, lalu mengarahkan murid meninggalkan ruang kelas secara tertib. Mereka berjalan mengikuti rute yang telah ditentukan, menjaga jarak, dan tidak berlari. Arahan yang jelas membantu mencegah desakan serta memastikan seluruh siswa bergerak bersama pendamping.
Rombongan kemudian menuju titik kumpul yang berada di tengah lapangan. Lokasi terbuka itu ditetapkan sebagai tempat aman dalam latihan, jauh dari ruang kelas dan bagian bangunan yang berisiko. Setibanya di sana, siswa berkumpul sesuai arahan guru agar keberadaan mereka mudah diperiksa. Guru dapat menghitung jumlah murid dan memastikan tidak ada yang tertinggal. Rangkaian dari berlindung hingga mencapai lapangan melatih kesiapan siswa SD Pejaten Timur menghadapi evakuasi gempa secara teratur dan aman.
Proses evakuasi dalam simulasi gempa di SDN Pejaten Timur 11 Jakarta dilakukan secara bertahap dengan memperhatikan posisi siswa di setiap lantai. Siswa yang berada di lantai paling atas menjadi kelompok pertama yang diarahkan keluar. Urutan ini memberi ruang bagi mereka untuk menuruni tangga lebih dahulu sebelum siswa di lantai bawah bergerak menuju jalur yang sama. Dengan alur yang jelas, para peserta dapat berlatih mengikuti arahan dan menjaga ketertiban selama proses berlangsung.
Dua guru mendampingi siswa dari lantai atas. Seorang guru berada di bagian depan untuk memandu mereka saat menuruni tangga, sedangkan guru lainnya mengambil posisi di belakang rombongan. Pendamping yang berada di depan membantu menunjukkan arah dan menjaga agar siswa bergerak sesuai jalur evakuasi. Guru di belakang mengawasi rombongan sekaligus memberi tahu guru yang berada di lantai bawah setelah kelompok dari lantai atas berhasil dievakuasi.
Setelah menerima informasi bahwa siswa di lantai atas telah melewati jalur tersebut, guru di lantai bawah dapat mengarahkan siswanya untuk melanjutkan perjalanan menuju titik kumpul. Pengaturan giliran ini membuat arus siswa lebih terkoordinasi dan mencegah beberapa kelompok menggunakan tangga secara bersamaan.
Baca juga: Akses Darat Terhambat, Pangkoops TNI Habema Perintahkan Evakuasi Udara Ibu Sinta dari Mbua
