Bekasi | Satreskrim Polres Metro Bekasi Kota menggelar rekonstruksi untuk menelusuri dugaan penggerakan pelajar sekolah menengah kejuruan (SMK) dari Bekasi menuju aksi di Jakarta yang kemudian berujung rusuh. Kegiatan ini menjadi bagian dari pengembangan perkara yang berawal dari dugaan ajakan mengikuti aksi melalui media sosial. Polisi menelusuri rangkaian peristiwa tersebut guna memahami bagaimana ajakan disampaikan, bagaimana pelajar diduga terlibat, serta kaitan setiap peristiwa dengan kerusuhan yang terjadi. Rekonstruksi dilakukan untuk menyusun kembali kejadian berdasarkan keterangan yang telah diperoleh penyidik, sekaligus menguji kecocokan keterangan itu dengan keadaan dan bukti yang tersedia dalam proses penyidikan.
Perkara tersebut turut melibatkan seorang alumni berinisial F alias Batak, berusia 23 tahun. Ia sebelumnya ditangkap karena diduga menyebarkan ajakan kepada pelajar untuk mengikuti aksi yang mengarah pada kekerasan. Dugaan tersebut menjadi salah satu titik yang ditelusuri dalam pengembangan penyidikan, termasuk untuk mengetahui hubungan komunikasi di media sosial dan keberangkatan pelajar menuju Jakarta. Melalui rekonstruksi, penyidik berupaya memeriksa kembali urutan kejadian yang berkaitan dengan ajakan itu. Namun, dugaan peran seseorang tetap perlu diuji berdasarkan keterangan, bukti, dan hasil penyidikan; rekonstruksi sendiri merupakan bagian dari upaya memperoleh gambaran peristiwa secara lebih terperinci.
Kasat Reskrim Polres Metro Bekasi Kota Kompol Verdika Bagus Prasetya menjelaskan bahwa rekonstruksi digunakan untuk mencocokkan keterangan dengan kondisi serta rangkaian kejadian. Menurutnya, langkah tersebut juga membantu penyidik menguji kaitan keterangan yang diberikan dengan alat bukti dalam perkara. Keterangan Verdika itu disampaikan pada Kamis, 15 Oktober 2026. Dengan mencermati kembali susunan peristiwa, polisi dapat menilai apakah uraian yang disampaikan selaras dengan fakta yang ditemukan selama penyidikan. Proses ini diharapkan memberi kejelasan mengenai dugaan mobilisasi pelajar, tanpa mendahului penilaian hukum atas pihak-pihak yang diperiksa. Penyidik masih mengandalkan hasil pemeriksaan dan alat bukti untuk menentukan perkembangan perkara selanjutnya.
Rekonstruksi di Bekasi melibatkan sejumlah pelajar yang sebelumnya diamankan saat mengikuti demonstrasi di Jakarta. Kegiatan tersebut dilakukan untuk memperjelas rangkaian perjalanan mereka sebelum berangkat menuju lokasi aksi. Melalui rekonstruksi, pihak terkait berupaya menelusuri tahapan perjalanan, terutama titik-titik yang menjadi tempat berkumpul dan kemudian menjadi bagian dari rute keberangkatan. Informasi yang dihimpun dari kegiatan ini berfokus pada lokasi yang diperagakan, bukan pada penambahan keterangan mengenai identitas para pelajar ataupun detail adegan yang tidak disampaikan.
Ada empat titik di Bekasi yang diperagakan dalam rekonstruksi tersebut. Dua titik berada di kawasan Villa Indah Permai. Titik lainnya berada di Pasar Modern Harapan Indah, sementara satu lokasi lagi terletak di kawasan Patung Garuda. Penyebutan lokasi-lokasi ini memberi gambaran tentang beberapa tempat yang ditelusuri dalam upaya menyusun kembali perjalanan para pelajar. Namun, jumlah titik dan nama kawasan tersebut tidak dengan sendirinya menjelaskan urutan persis setiap orang bergerak dari satu tempat ke tempat berikutnya.
Tujuan utama kegiatan itu adalah memperoleh gambaran yang lebih jelas mengenai rangkaian perjalanan, mulai dari lokasi berkumpul hingga keberangkatan menuju Jakarta. Karena itu, empat lokasi tersebut menjadi bagian penting dalam penelusuran, tanpa perlu menyimpulkan bahwa seluruh peserta berada di setiap titik atau bergerak dalam pola yang sama. Rekonstruksi dapat membantu memperjelas keterangan tentang rute, tetapi rincian yang tersedia dalam informasi ini terbatas pada keterlibatan sejumlah pelajar yang sebelumnya diamankan dan empat kawasan yang diperagakan. Dengan menyampaikan batas informasi secara cermat, pemberitaan dapat menjelaskan proses tersebut tanpa mengaitkan lokasi dengan dugaan atau peristiwa lain yang belum dinyatakan. Fokusnya tetap pada upaya memperjelas titik awal berkumpul dan perjalanan menuju aksi di Jakarta.
Berdasarkan keterangan polisi, rekonstruksi memperlihatkan bahwa perjalanan para pelajar menuju Jakarta dimulai dari sekolah masing-masing. Mereka berangkat menggunakan sepeda motor, kemudian bergerak menuju satu lokasi yang menjadi titik berkumpul sebelum perjalanan dilanjutkan. Tahap awal ini menjadi bagian penting dalam penelusuran, karena menunjukkan bahwa rombongan tidak langsung berangkat bersama dari satu tempat. Para pelajar terlebih dahulu menempuh perjalanan dari lokasi sekolah mereka menuju titik pertemuan yang sama.
Lokasi yang diperagakan sebagai tempat berkumpul adalah Pasar Modern Harapan Indah. Di sana, para pelajar memarkir sepeda motor yang digunakan untuk menuju lokasi tersebut. Kendaraan itu kemudian ditinggalkan sementara, sebelum kelompok menentukan atau menjalani rute berikutnya. Keterangan mengenai titik parkir tersebut membantu menggambarkan bagaimana perpindahan moda terjadi dalam rangkaian perjalanan. Pasar Modern Harapan Indah dengan demikian berfungsi sebagai tempat transit, sekaligus lokasi yang menghubungkan perjalanan dari sekolah dengan keberangkatan menuju Jakarta.
Dari titik tersebut, jalur yang ditempuh para pelajar terbagi. Sebagian berjalan kaki menuju kawasan Banjir Kanal Timur. Mereka kemudian menumpang truk tronton untuk melanjutkan perjalanan ke Jakarta. Sementara itu, sebagian pelajar lainnya tidak mengikuti rute tersebut dan meneruskan perjalanan menggunakan sepeda motor. Perbedaan pilihan perjalanan ini memperlihatkan bahwa kelompok yang berangkat dari titik kumpul tidak seluruhnya menempuh cara yang sama. Rekonstruksi tersebut menjabarkan urutan perpindahan yang diterangkan polisi, mulai dari sekolah, lokasi parkir, hingga pilihan kendaraan menuju Jakarta.
Penelusuran rute ini merupakan bagian dari upaya polisi mengungkap pola keberangkatan dan titik pertemuan kelompok. Dengan memperagakan tahapan perjalanan, penyidik dapat menyusun gambaran mengenai bagaimana para pelajar bergerak dari lokasi asal, berkumpul, lalu melanjutkan perjalanan melalui jalur yang berbeda. Informasi tentang sepeda motor, tempat parkir, kawasan Banjir Kanal Timur, dan truk tronton menjadi unsur yang saling melengkapi dalam pemetaan rute. Fokusnya bukan hanya pada tujuan akhir, tetapi juga pada rangkaian titik yang dilalui sebelum rombongan menuju Jakarta.
Penyidik mendalami dugaan adanya ajakan mobilisasi pelajar melalui grup Instagram bernama “SMK se-Bekasi Bersatu”. Dari komunikasi di grup tersebut, penyidik menemukan pembahasan mengenai lokasi berkumpul dan rencana keberangkatan menuju Jakarta. Informasi itu menjadi bagian dari penelusuran untuk menyusun kembali rute yang ditempuh para pelajar serta memahami bagaimana ajakan tersebut beredar. Pembahasan tentang titik kumpul dan perjalanan dipandang penting untuk menjelaskan proses sebelum rombongan bergerak, bukan hanya peristiwa yang terjadi setelah mereka tiba di tujuan.
Komunikasi dalam grup itu juga didalami untuk menelusuri peran F alias Batak dalam rangkaian koordinasi. Penyidik berupaya mengurai bentuk keterlibatannya, termasuk apakah ia berhubungan dengan ajakan, pengaturan lokasi berkumpul, atau rencana keberangkatan. Pada saat yang sama, penyidik menelusuri kemungkinan adanya pihak lain yang ikut berperan dalam koordinasi. Penelusuran tersebut dilakukan dengan mencermati informasi komunikasi yang tersedia dan menghubungkannya dengan keterangan mengenai pergerakan pelajar. Dengan demikian, penyidik berupaya memperoleh gambaran mengenai alur mobilisasi secara lebih utuh, termasuk siapa saja yang terlibat dan bagaimana komunikasi berlangsung. Dugaan yang muncul dari percakapan grup tetap menjadi bahan pendalaman, sementara penentuan peran masing-masing pihak bergantung pada hasil penyelidikan.
Kapolres Metro Bekasi Kota Kombes Pol Putu Kholis Aryana menyampaikan bahwa menyampaikan pendapat merupakan hak warga. Namun, hak tersebut tidak boleh disertai tindakan kekerasan. Ia mengingatkan agar pelajar tidak dimanfaatkan atau diarahkan untuk mengikuti kegiatan yang dapat membahayakan keselamatan maupun masa depan mereka. Imbauan itu ditujukan pula kepada orang tua, pihak sekolah, dan masyarakat agar memberi perhatian terhadap aktivitas anak, termasuk penggunaan media sosial. Perhatian tersebut penting supaya ajakan atau rencana yang berisiko dapat diketahui dan dibicarakan lebih awal.
Baca juga: CEGAH KARHUTLA SEJAK DINI, MABES TNI EDUKASI GURU DAN PELAJAR SMA 10 SAMARINDA | Tanamkan Kepedulian Sejak Dini, Pelajar Antusias Terima Materi Karhutla dari Tim Penyuluh | Sambut HUT ke-81 TNI, Bhakti Kesehatan TNI Layani Masyarakat di Jakarta
